مکتب خصوصی اصلاح مصمم است با ایجاد این موسسه تعلیمی در چوکات وزارت معارف افغانستان با استفاده از نورم های پذیرفته شده زمینه آموزش و پرورش سازنده و هدفمند را بر وفق پالیسی وزارت معارف متکی به قوانین و به خصوص مقرره موسسات تعلیمی خصوصی مساعد سازد تا آینده سازان این کشور تحت شعاع مشعل درخشان علم و معرفت با گشایش و افزایش مراکز تعلیمی و تربیتی مطابق به سنن ، عنعنات و فرهنگ اسلامی و ارج گذاری به اساسات دین مقدس اسلام زمینه انکشاف و رشد یک افغانستان نوین را هرچه بیشتر مهیا سازند . مکتب خصوصی اصلاح در سال 1391 هـ ش آغاز به فعالیت نموده که هدف از ایجاد این نهاد تعلیمی فراهم نمودن دسترسی به تعلیم و تربیه و دست آوردهای علمی جدید امروزی بدون تبعیض برای تمام اقشار جامعه ما اعم از تمامی اقوام و مذاهب ساکن در کشور بشمول ذکور و اناث میباشد مسولیت های دینی ، انسانی وافغانی خویش را در قبال کشور و ملت خود ادا کرده باشیم و تربیه نسل جوان با روحیه سخت کوشی ،استقامت درمقابل مشکلات پیگیری در فراگیری علوم و فنون و وفاداری به وطن و تعهد در برابر مردم و دوری از هرگونه مفاسد اخلاقی و اجتماعی . و این نهاد تعلیمی تمام قوانین ، مقررات ، لوایح و طرزالعمل های تعلیمی و معیاری وزارت معارف را تطبیق می نماید . تدریس در این موسسه به زبانهای ملی و رسمی (دری ،پشتو ) صورت میگیرد . برعلاوه نصاب معارف مضامین مد نظر این نهاد نیز در این نهاد تدریس میگردد.مکتب اصلاح با پرسونل اداری وتدریسی مان ، تلاش می نماییم تا بهترین خدمات تعلیمی و تربیتی مناسب با سویه اطفال و نو جوانان را بگونه معیاری با استندرد های ملی به علاقمندان ما عرضه نماییم .
عمده تر ین اهداف ما : ارایه خدمات معیاری با استفاده از تجارب پیداگوژیک مکاتب معیاری جهان و منطقه . تربیت نسل آگاه با آموزه های دینی و تکنالوژی معاصر . استقامت دهی استعداد های برتر نسل جوان در راستای دانشهای نوین . تقدیم نسل تربیت یافته و مسوولیت پذیر به منظور داشتن یک آینده مرفه و عاری از بحران . روش های عرضه خدمات مکتب اصلاح : ایجاد مدیریت سالم آموزشی در مکتب ، با معیار های روانشناسانه وپیداگوژیک. استخدام معلمان با تجربه و مسلط با مهارت های میتودیک جدید و موثر. ایجاد فضای سالم و صحی آموزشی و تربیتی و برای شاگردان با استفاده از مهمترین و جدیدترین امکانات آموزشی ، روانشناسی و صحی و رفاهی . تدویر سمینارها، ورکشاپها ، سیر علمی ، دروس تجربی ، تبادل تجارب میان سایر مکاتب و نهاد های آموزشی معیاری همنوا با اهداف تربیتی مکتب . ارایه دروس بگونه علمی و تجربی در صنوف و صحنه عمل با استفاده از امکانات لازم .